北大原校长周其凤对中国教育的评价
北大原校长周其凤在谈及教育现状时，提出了一个发人深省的观点，他认为中国的教育体系在追求科学知识和技术能力的同时，可能正逐渐忽略了一个至关重要的方面——培养学生的道德品质与人文素养。

过度强调知识的传授

周其凤指出，中国的教育过多强调知识的传授，而忽略了“人道”的培养。他认为， 成功不仅仅在于掌握多少知识，最后真正成功的恐怕还是你怎么做人。这一点在《淮南子》中也有体现：“遍知万物，而不知人道，不可谓智（知）”。这句话意味着，如果只知道事物的知识而不懂得做人的道理，那么就不能算是真正的智慧。

忽视了人道的培养

周其凤的言论强调了教育不仅仅是知识的传授，更是人格和道德的培养。他提到，中国教育忽视了人道，过多强调知识的传授。这种现象可能导致学生在学术上取得成就，但在人格和道德修养上却有所缺失。

推崇全面素质教育

周其凤提倡实施真正的全面素质教育，这是将应试教育转向素质教育之必须。他认为，全面素质教育不仅仅是德智体美劳全面发展， 而是素质教育的三个维度都得到相应重视的教育，这三个维度分别是独立人格、身心健康、知识技能。
总结
北大原校长周其凤对中国教育的评价聚焦于教育的目标和方法上。他指出，中国教育存在着过度强调知识传授而忽视道德品质和人文素养的问题。为此，他倡导实施全面素质教育，以培养出具有独立人格、身心健康和丰富知识技能的下一代。这些观点为中国教育的发展提供了深刻的反思和建议。

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